Santo Domingo.-El ministro de Educación, Ángel Hernández, afirmó ayer que en República Dominicana la educación está estancada en todos los niveles, al referirse a los resultados de la “Evaluación Diagnóstica Nacional 2022”, realizada a estudiantes de tercero y sexto grado de primaria, además de tercero de secundaria, entre los meses de mayo y junio del año pasado, la cual revela un bajo desempeño de los alumnos en las diversas asignaturas.
El funcionario dijo que en el país se han invertido millones de recursos en el sector Educación, y aún así, no se ha logrado un avance significativo en materia de aprendizaje.
“No ha habido un resultado de diferencia de lo que se logró ahora, al 2017 y lo que se hizo en 2019; significa que la sociedad invirtió muchos recursos y no ha logrado un avance significativo en materia de aprendizaje”, indicó Hernández, tras agregar que “hay un estancamiento en todo”.
Consideró que en áreas como Español, Matemáticas, Ciencias Sociales y Letras, “los niños no aprenden ni siquiera lo básico”.
El ministro de Educación, Ángel Hernández, aseguró este lunes que en República Dominicana la educación está estancada en todos sus niveles; esto debido a que no se exhiben resultados de mejora en el proceso de aprendizaje de hoy con respecto a los años post pandemia.
El ministro de Educación aseguró que en República Dominicana la educación está estancada en todos sus niveles
Enfatizó, sobre las inversiones estatales en materia de Educación, que evidentemente no han aportado nada al sistema ante la falta de autoridad de quienes ejercen en las escuelas, como directores y maestros, y aquellos padres que no se involucran activamente en la educación de sus hijos.
Hernández dijo que los números alcanzados por los estudiantes, tanto del sector público como privado, llamaron la atención por su similitud con los entregados en años anteriores.
“En materia de aprendizaje, el rol activo de los docentes es una cosa que no tiene valor económico, pero sí efectivo, y no es solamente involucrar al Ministerio, sino que tanto directores como maestros pongan de su parte”.
