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La Asociación de Directores presenta un estudio sobre la situación de las escuelas dominicanas de cara al inicio del año escolar 2022-2023

Porvisionnoticias

Sep 8, 2022
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Los directores que componen nuestra asociación se encuentran sumamente preocupados
por las necesidades y desafíos que enfrentan los centros educativos frente a un nuevo año
escolar a pocos días de comenzar.
Queremos resaltar que los directores estamos altamente comprometidos con la calidad de
los aprendizajes de los estudiantes y que estamos conscientes de que múltiples factores
afectan la calidad de los mismos.
Es por lo anterior, que la directiva de ASONADEDI-RD ha realizado varios
levantamientos a través de los directores de los centros educativos de las 18 regionales
del país para conocer la situación general de nuestros centros educativos. De dicho
levantamiento se obtuvieron los siguientes resultados, los cuales desde nuestro punto de
vista son alarmantes y aparentemente desconocidos por nuestras autoridades:
1. El 64% de las escuelas no cuentan con aulas suficientes para albergar a la población
estudiantil que solicita inscripción para el nuevo años, en vista de que miles de
estudiantes han dejado los colegios y buscan ser inscritos en centros públicos; de
igual forma carece de las butacas necesarias para sentarlos; situación que genera
sobrepoblación hasta con 45 y 50 estudiantes por aulas.
2. El 57% de las escuelas NO cuentan con el personal docente que requieren; dado que
en muchas escuelas los maestros fueron movidos como técnicos interinos a los
distritos, otros se pensionaron o jubilaron. En ese mismo sentido los politécnicos
carecen de los monitores y talleristas especializados para poder impartir las técnicas
que ofrecen.
3. El 80% de los centros encuestados carecen de personal administrativo; ya que una
parte de ellos fue cancelada y no fueron repuestos, otros están en la nómina oficial
del MINERD, asignados al centro pero no laboran en él. La falta de serenos, policía
escolar, secretarias, conserjes, porteros y otros. afecta directamente la gestión de los
centros educativos.
C/ Francisco Prats Ramírez, No.840, Manganagua, Distrito Nacional, Rep. Dom. Cel.: 829-920-2745 / 829-933-5003
www.asonadedird.org Correo electrónico: asonadedird@gmail.com info@asonadedird.org
COMPROMISO – UNIDAD – TRABAJO
Asociación Nacional de Directores
de Centros Educativos de la República
Dominicana, ASONADEDI – RD
ASONADEDI-RD
@asonadedird
4. Algo desgarrador es, que casi un 10% de las escuelas no recibe el desayuno escolar,
mientras que la calidad de este en un 78% no pasa de “regular”.
5. Un factor que también resulta lamentable es que los directores expresan que solo el
33% de las escuelas están en buenas condiciones, solo un 3% dice que están
excelentes, lo que contrasta con que el 39% de las escuelas tiene condiciones
regulares y el 23% está entre malas y pésimas condiciones. Mostrando mayor
deficiencias las siguientes áreas: los baños, la electricidad, el agua potable, ventanas,
y el servicio de internet que es prácticamente inexistente.
6. La falta de registros de grado, libros de textos, mobiliarios, entre otros, es una de
las carencias repetitivas año tras año, las cuales afectan la calidad de los aprendizaje
de nuestros estudiantes, que luego la población la atañe a los docentes.
7. Lo más penoso es que aunque los directores de centros educativos NO RECIBEN
NINGÚN INCENTIVO POR LA COMPLEJIDAD DE SUS LABORES el 86% se
ve en la obligación de gastar de su propio salario para cubrir necesidades de la
escuela.
8. Un 65% de las escuelas necesitan intervención en su infraestructura, en aspectos que
no pueden ser atendidas por las Juntas de Centro.
Recomendaciones al Sr. ministro, Dr. Angel Hernández:
1. Tener un encuentro entre el MINERD y los directores para ahondar sobre
los preocupantes temas planteados anteriormente.
2. Nombrar lo antes posible a los directores que pasaron concurso ya que
viven en una terrible incertidumbre al no tener información oficial.
3. Nombrar a los maestros/as que faltan en más del 50% de las escuelas y al
80% del personal administrativo que falta, realizando primero una verdadera
depuración, cruzando la nómina oficial con los datos del personal que
cargamos los directores en el sistema SIGERD.
4. Asignar los fondos de descentralización suficientes para que cada junta de
centro resuelva las necesidades de sus centros educativos.
5. Asignar el incentivo por complejidad consignado en el acuerdo ADPMINERD para que los directores no tengan que gastar su salario en
necesidades de la escuela.